Школа страхового бизнеса Международный институт исследования риска Риски. Аудит. Страхование
Об издательстве
Авторам
Редакционные советы журналов
Журналы
Правила рецензирования научных статей. Правила направления и опубликования научных статей
Система качества издательства "Анкил"
Этические принципы издательства "Анкил"
Архив журналов
Контакты
Прайс-лист
© Анкил, 2012
Главное » Журналы » Управление Риском



Архив изданий:
2024  1  2  3  4
2023  1  2  3  4
2022  1  2  3  4
2021  1  2  3  4
2020  1  2  3  4
2019  1  2  3  4
2018  1  2  3  4
2017  1  2  3  4
2016  1  2  3  4
2015  1  2  3  4
2014  1  2  3  4
2013  1  2  3  4
2012  1  2  3  4
2011  1  2  3  4
2010  1  2  3  4
0000  1  2  3  4
0000  1  2  3  4  2013
0000  1  2  3  4  2013
0000  1  2  3  4

Управление Риском №1 - 2024

Образование и профессиональная перспектива


Алешина А. Ю.
кандидат экономических наук, доцент кафедры управления рисками и страхования, МГУ имени М. В. Ломоносова

Страховая грамотность школьников

В статье рассмотрен вопрос страховой грамотности школьников. По данным эмпирического исследования сделан вывод о том, что школьники имеют общее представление о страховании как способе защиты человека и его имущества, наиболее известными видами являются обязательное страхование гражданской ответственности владельцев транспортных средств и обязательное медицинское страхование. Несмотря на то что обучающиеся в классах с углубленным изучением социально-экономических предметов имеют уровень знаний о страховании несколько выше, чем обучающиеся в других классах, ключевую роль в формировании знаний и интереса школьников к страхованию играет семья. По результатам анализа предложены возможные мероприятия по повышению данного аспекта страховой грамотности школьников.

финансовая грамотность страхование культура страхования

Insurance Literacy of Schoolchildren

The article discusses the issue of insurance literacy of schoolchildren. According to the empirical study, it was concluded that currently schoolchildren have a general understanding of insurance as a way to protect a person and his property, the most well-known types being compulsory civil liability insurance for vehicle owners and compulsory health insurance. Despite the fact that students in classes with in-depth study of socio-economic subjects have a slightly higher level of knowledge about insurance than students in other classes, the family plays a key role in shaping the knowledge and interest of schoolchildren in insurance. Based on the results of the analysis, possible measures were proposed to improve this aspect of schoolchildren’s insurance literacy

financial literacy insurance insurance culture